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- E’ in distribuzione l’ultimo numero della rivista Handicap & Scuola
- Assunzioni di docenti specializzati per il sostegno: approvato un decreto legge
- Inclusione: questioni urgenti, anzi urgentissime
- Cosa vuol dire essere un docente inclusivo
- Le parole sono importanti: inserimento, integrazione e inclusione indicano modelli pedagogici diversi
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Archivi del mese: Maggio 2020
L’inclusione ai tempi del Covid-19
Il vero centro dell’apprendimento non è nella scienza, nella letteratura o nella storia, ma nelle attività sociali del fanciullo. Dewey, Il mio credo pedagogico Ricorderemo a lungo questo periodo come un momento difficile, ma anche come occasione per crescere e … Continua a leggere
DIDATTICA PER LA VICINANZA E L’INTEGRAZIONE
Marisa Faloppa Comitato per l’Integrazione Scolastica Sul tema didattica a distanza e scuola inclusiva in tempi di Coronavirus molti hanno scritto proponendo elementi di riflessione sul rischio di esclusione, di esasperazione delle differenze e di divario territoriale e socio-economico. Molto … Continua a leggere
L’ HANDICAPPATO ESONERATO e altre storie così così
di Raffaele Iosa So che sembrerà ad alcuni una questione nominalistica. Ma per chi si occupa di disabilità con passione civile e pedagogica le parole sono importanti (come dice Nanni Moretti). Critico qui al proposito tre righe dell’accordo sulla sicurezza … Continua a leggere
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